国内部分高校课程评价指标对比表
类型:评价指标  来源:教务处  时间:2005-3-8


国内部分高校课程评价指标对比表

项目

学校

教学队伍

教学条件

教学改革与管理

教学效果

教学过程

 

清华大学

1.1学术骨干

2.1教材

3.1课程模式

4.1授课水平

 

 

1.2研究小组

2.2课件

3.2教学模式

4.2学生评估

 

 

 

2.3实验室

3.3教学内容

4.3同行评估

 

 

湖北省评估指标

师资队伍

教学条件

 

教学状态与质量

 

 

1.1队伍结构

2.1教材

 

3.1教学管理

 

 

1.2主讲培养

2.2手段

 

3.2教学改革与研究

 

 

1.3师资培养

2.3场所

 

3.3科学研究

 

 

 

 

 

3.4教学质量

 

 

宁波大学评估指标

师资队伍

教学基础建设

教学改革

教学效果

 

 

1.1队伍结构

2.1实验室、实习基地

3.1教改方案

4.1学生成绩

 

 

1.2学术水平和教学水平

2.2实践教学

3.2内容和体系改革

4.2教学评价

 

 

1.3综合素质

2.3教学资料

3.3教学方法和手段改革

 

 

 

 

2.4教学文件

3.4考核改革

 

 

 

 

2.5教材

 

 

 

 

 

2.6教学手段与考核管理

 

 

 

 

山东农业大学评估指标

师资队伍

教学条件

教学改革与管理

教学质量

教学过程

 

1.1队伍结构

2.1教学大纲

4.1教学文件管理

5.1领导与专家评价

3.1课前准备

 

1.2主讲教师

2.2教材与参考资料

4.5教学改革

5.2学生评价

3.2课堂教学

 

1.3学术水平

2.3教学设备

4.6教研活动

 

3.3实践教学及辅助教学环节

 

1.4教师风范

2.4教学场所

4.7教学纪律

 

3.4命题及考试

 

浙江中医院评估指标

教学条件

教学条件

 

教学效果

 

 

1.1任课教师状态

2.1教学资料

 

3.1讲课质量

 

 

1.2教学研究

2.2教学手段

 

3.2成绩考核

 

 

 

2.3教学实验

 

3.3综合评价

 

 

四川师范大学课程建设评估指标

教学队伍

教学内容

教学条件

教学方法与手段

教学效果与水平

教学管理

1-1课程负责人与主讲教师

2-1课程内容

3-1教材及相关资料

4-1教学方法

5-1同行评价

6-1教学管理

1-2教学队伍结构与整体素质

2-2教学内容组织与安排

3-2实践教学环境的先进性与开放型

4-2教学手段

5-2学生评教

6-2教学文件

1-3教师教学改革与教学研究

2-3实践教学

 

 

 

 

1-4高资历教师开课情况

 

 

 

 

 

课程特色

注:本对比除四川师范大学课程建设评估指标外,均来自全国高等学校教学精品课程建设工作网站。
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